Ця добірка міні-казок про кота створена, щоб допомагати вашій дитині вчитися думати, розуміти, переказувати та міркувати. Це основа для розвитку зв’язного мовлення, уважності та підготовки до школи. Ба більше, ці казки настільки прості та милі, що одного разу малюк захоче розповісти її татові чи бабусі перед сном. Уявляєте? Як дорослий!
Котик і цуценя Бімка
Сенс: Навчання прийняття та дружби між різними за характером дітьми. Навички: Емоційний інтелект, слухання, переказ.
Жив-був котик Мурчик. Він любив тишу і порядок.
А одного разу в дім принесли цуценя Бімку. Бімка гавкав, стрибав і тягав по кімнаті капці.
— Фу, який галасливий! — фиркнув котик і забрався на шафу.
Але Бімка все одно щодня приносив йому м’ячик і клав під шафу:
— Йдемо грати! Ну йдемо ж!
Спочатку Мурчик злився. Потім звик. А потім сам скинув із шафи клубок ниток і сказав:
— Ну, давай! Хто швидше?
Відтоді котик і цуценя бігали наввипередки і ділили іграшки порівну.
Тому що, якщо друг хороший — нехай навіть галасливий, все одно він кращий за будь-яку шафу.
Любий друже!
Дякую за підтримку проєкту «Ведмежата-клуб»!
Ваш донат допомагає створювати добрі казки, корисні матеріали для батьків та натхнення для дітей в усьому світі.
А ще — це важлива підтримка для автора, що продовжує творити навіть під звуки сирен і вибухів 😔.
Дякую, що ви поруч❤️!
Запитання та завдання для розуміння та розвитку мовлення
Прості запитання та завдання до казки «Котик і цуценя Бімка» допоможуть дітям 3-6 років краще зрозуміти та переказати історію:
*Для пояснення дитині нового терміна. Головний герой — це той, про якого найбільше розповідається в казці.
- Хто був головним героєм*?
- Який характер був у Мурчика?
- Чому він не хотів гратися з Бімкою?
- Що робило цуценя щодня?
- Як Мурчик змінив свою думку?
- Чому вони стали друзями?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Що ти запам’ятав найбільше?
- Придумай інше ім’я для котика та цуценяти.
- А в тебе є друзі, які люблять шуміти?
Ці запитання та завдання до цієї маленької казки про котика підходять для обговорення в групі або з батьками, допомагають розвивати мовлення, увагу та вміння слухати.
Котик і папужка Чіка
Сенс казки: про прийняття, увагу і несподівану дружбу. Іноді хтось здається нам занадто балакучим або галасливим — але якщо дати йому шанс, можна знайти справжнього друга. Ця добра історія вчить дітей відкритості та вміння бачити хороше в інших.
У господині на вікні жив папужка Чіка. Він цілими днями базікав:
— Привіт! Привіт! Як справи? Привіт!
А котик Мурчик тільки хвостом махав:
— Вуха болять від твоєї балаканини…
Але одного разу господиня пішла, і в домі стало тихо-тихо.
Мурчик сидів і позіхав, а Чіка раптом пропищав:
— Гей! Мурчику! Ти де? Давай дружити!
Мурчик підійшов ближче, подивився: Чіка сидить із пухнастим чубчиком і жалібно дивиться.
— Ну гаразд… — сказав котик. — Заспівай мені свою пісеньку.
І Чіка заспівав.
І Мурчику стало зовсім не нудно.
Відтоді котик слухав, а Чіка співав — і вони обидва були дуже задоволені.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Ось запитання до казки «Котик і папужка Чіка» для дітей 3-6 років допоможуть розвинути пам’ять, мовлення та навички переказу:
- Хто такі Мурчик і Чіка?
- Що любив робити папужка Чіка?
- Що відчував Мурчик, коли Чіка весь час базікав?
- Що сталося, коли господиня пішла?
- Як Чіка покликав Мурчика?
- Чому Мурчик підійшов до Чіки?
- Що зробив папужка, щоб подружитися з котиком?
- Що відчув Мурчик, коли Чіка почав співати?
- Як вони стали проводити час разом?
- Як ти думаєш, чому котику перестала заважати балаканина Чіки?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Що ти запам’ятав найбільше?
- Придумай інші імена для котика і папужки.
- А тобі коли-небудь було нудно? Що ти робив(-ла)?
Попросіть дитину намалювати, як Мурчик слухає Чіку, чи придумати, що вони будуть робити завтра. Це тренує уяву та розвиває емоційне сприйняття.
Котик і черепашка Тоша
Ця казка допомагає дитині зрозуміти, що не завжди потрібно поспішати. Іноді важливо просто бути, спостерігати і відчувати. Вона розвиває навички усвідомленості та вчить спокою. Казка вчить цінувати різний ритм життя друзів.
У дворі жила черепашка Тоша. Вона повзала так повільно, що котик Мурчик один раз встиг сходити за молоком і повернутися, а Тоша все ще йшла до клумби.
— Ну й нудота, — зітхнув Мурчик і влігся поруч.
Але тут він помітив: як трава шарудить, як жучок повзе, як метелик сідає на листочок.
А Тоша все повзла і повзла — і нічого не пропустила.
Мурчик прикрив очі й подумав:
— Але ж добре, коли не треба нікуди поспішати…
Відтоді він часто приходив до Тоші й півдня просто сидів поруч, слухав вітер і грівся на сонечку.
І йому це дуже подобалося.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до казки «Котик і черепашка Тоша», щоб діти 3-6 років могли легко переказати та обговорити історію:
- Хто такий Тоша?
- Чому Мурчику здалося, що з Тошею нудно?
- Що почав помічати котик, коли сповільнився?
- Чому він став приходити до Тоші знову і знову?
- Як ти думаєш, що Тоша відчувала поруч із Мурчиком?
- Що нового Мурчик зрозумів завдяки Тоші?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Що ти запам’ятав найбільше?
- Придумай нове ім’я для черепашки.
- Подивися у вікно або вийди на вулицю — що ти бачиш, чуєш і відчуваєш, якщо просто сидіти тихо?
- Намалюй Тошу і Мурчика, що сидять на сонечку.
Після читання можна запропонувати дитині «тихе спостереження»: посидіти кілька хвилин, слухаючи звуки навколо. Обговоріть, що вона помітила. Такі вправи розвивають увагу, знижують тривожність і зміцнюють емоційну рівновагу.
Ці запитання допомагають дітям помічати важливі деталі, розуміти настрій героїв і вчитися бачити цінність у різних темпах життя.
Котик і кролик Пушок
Сенс казки: про дружбу, прийняття та вміння грати заради радості, а не заради перемоги. Ця історія допомагає дітям зрозуміти, що в грі важливі не перемоги, а задоволення, сміх і дружба. Вона вчить гнучкості, вмінню домовлятися і відпускати бажання бути першим.
Жив-був котик на ім’я Мурчик. Любив він порядок, щоб усе по лінійці та за правилами.
А поруч жив кролик Пушок — верткий, стрибучий і зовсім не за правилами!
— Наздожену! — кричав Мурчик.
— Не наздоженеш! — сміявся Пушок і стрибав у кущ.
Мурчик пихтів, махав лапами, але тільки носом землю нюхав — Пушок був дуже швидким.
— Несправедливо! — одного разу образився Мурчик. — Усе не по-справжньому!
А Пушок підскочив, торкнувся носом котика і сказав:
— А давай просто грати, щоб весело було, а не хто кого!
І вони грали: стрибали, перекидалися, каталися з гірки.
До вечора Мурчик був весь у пилу, але щасливий.
— А й справді, — сказав він, — разом грати — краще, ніж перемагати!
Запитання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до казки «Котик і кролик Пушок» для дітей 3-6 років, щоб допомогти їм переказати та краще зрозуміти оповідання:
- Хто такі Мурчик і Пушок?
- Чим відрізнялися котик і кролик?
- Чому Мурчику спочатку не подобалася гра?
- Що запропонував Пушок?
- Як змінилася гра, коли вони стали грати «просто так»?
- Чому Мурчик наприкінці був щасливий?
- Як ти думаєш, чому важливо не тільки вигравати, а й радіти грі?
Завдання:
- Перекажи казку своїми словами.
- Намалюй, як Мурчик і Пушок катаються з гірки.
- Придумай інші ігри, в які могли б грати котик і кролик.
- Придумай нове ім’я для Пушка.
- Розкажи про випадок, коли ти грав із другом і радів, навіть якщо не переміг.
Після читання поговоріть із дитиною про різні типи ігор — із правилами та без. Обговоріть, чому іноді важливо просто весело проводити час, а не змагатися. Це зміцнює емпатію і вчить радіти за інших.
Ці запитання та завдання до міні-казки про кота розвивають мовлення, мислення та вчать цінувати радість спільної гри.
Котик і золота рибка Ляля
Сенс казки: про дбайливе ставлення до тих, хто менший і слабший. Ця історія вчить дітей доброти, поваги та обережного поводження з тими, хто не може захистити себе. Підходить для обговорення емпатії, контролю імпульсів і турботи про тварин.
Жив-був котик Мурчик. І був у нього великий інтерес — акваріум! А в ньому плавала золота рибка на ім’я Ляля.
— Яка блискуча! — шепотів Мурчик і підкрадався ближче.
Одного разу підійшов зовсім близько — аж вуса у воду тюкнулися.
Але Ляля не злякалася. Вона підпливла, бульбашку пустила — бульк! — і підморгнула.
Мурчик завмер.
— Вона жива… і смілива!
Він акуратно сів поруч і поводився тихо-тихо, як подушка на дивані. І став щодня приходити — просто посидіти й помурликати.
Тепер він знав:
— Якщо хтось маленький і тендітний, його не треба лякати. Його треба берегти.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до казки «Котик і золота рибка Ляля» для дітей 3-6 років допоможуть переказати й обговорити історію:
*Для пояснення дитині нового терміна. Головний герой — це той, про якого найбільше розповідається в казці.
- Хто були головними героями* казки?
- Що привабило Мурчика в акваріумі?
- Як він спочатку поводився?
- Як відреагувала рибка Ляля?
- Що здивувало Мурчика в поведінці рибки?
- Що зрозумів котик, коли рибка підпливла?
- Чому Мурчик почав поводитися по-іншому?
- Як ти думаєш, чому потрібно берегти тих, хто менший?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Намалюй Мурчика і Лялю біля акваріума.
- Придумай, як ще Мурчик може піклуватися про рибку.
- Придумай інше ім’я для Лялі.
- Згадай випадок, коли ти комусь допомагав або піклувався про когось маленького.
Обговоріть із дитиною, чому важливо бути обережним і добрим із тваринами. Попросіть згадати приклади, коли дитина поводилася дбайливо — це зміцнить впевненість і співчуття. Можна використовувати казку як привід поговорити про догляд за домашніми улюбленцями.
Ці запитання та завдання до казки про котика допомагають дітям розвивати емпатію, увагу до деталей і вміння переказувати.
Котик і козеня Зефірка
Сенс казки: про прийняття відмінностей і повагу до інших звичаїв. Казка допомагає дітям зрозуміти, що в кожного можуть бути свої звички і традиції — і це не заважає дружити. Історія про взаєморозуміння, відкритість до нового і гнучкість у спілкуванні.
На дачі в бабусі котик Мурчик вийшов на галявину — сонечко, бджоли, квіточки… краса!
І раптом — тик! — хтось боднув його в бік.
— Ой! — мяукнув Мурчик.
— Я не зі зла, — засміялося козеня. — Я — Зефірка! Так ми вітаємося.
Мурчик спочатку примружився:
— У вас тут, на галявині, дивні звичаї…
Але потім вони разом бігали, стрибали через купини і навіть щипали травичку (Мурчик — тільки понарошку).
— Дивовижний ти, Зефірко! — сказав котик.
— І ти теж, Мурчику. Мурчиш, а не бодаєшся — теж цікаво!
Так і подружилися: кожен по-своєму, але — разом.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Ось запитання до казки «Котик і козеня Зефірка» для дітей 4-6 років — вони допоможуть краще зрозуміти сюжет і потренуватися в переказі:
- Куди поїхав Мурчик?
- Хто боднув котика на галявині?
- Чому козеня Зефірка це зробило?
- Як відреагував Мурчик?
- Що почали робити Мурчик і Зефірка разом?
- Чи щипав котик травичку по-справжньому?
- Чому вони потоваришували, незважаючи на те що були різними?
- Що Зефірка сказав про Мурчика?
- А що Мурчик сказав про Зефірку?
- Чи можна дружити, якщо в друзів зовсім різні звички? Чому?
Завдання:
- Розіграйте сюжет казки з будь-якими іграшками.
- Намалюй, як Мурчик і Зефірка дружать.
- Придумай, що було далі.
- Порівняй Мурчика та Зефірку: чим вони схожі Чим відрізняються? Чому подружилися?
Ці запитання та завдання до навчальної казки про кошеня допоможуть дитині навчитися уважно слухати, переказувати та розмірковувати про те, як важливо поважати відмінності в дружбі.
Котик і свинка Соня
Сенс казки: про прийняття тих, хто відрізняється від нас. Казка допомагає дитині зрозуміти, що «дивний» — не означає «поганий». Іноді за шумом і несхожістю ховаються доброта, щедрість і справжнє тепло. Історія вчить не судити за першим враженням і бути відкритим до дружби.
У сусідів оселилася свинка на ім’я Соня — рожева, кругленька і дуже галаслива.
— Хррррррр—хрю! — кричала вона з ранку до вечора і рила землю як екскаватор.
Мурчик дивився з вікна і морщив ніс:
— Фир! Яка дивна…
Але одного разу Соня підійшла до паркану, простягнула йому яблуко і сказала:
— Тримай, пухнастику! З дерева впало — ділитися треба!
А потім завалилася на бік і показала м’яке, тепле черевце.
Мурчик обережно доторкнувся лапкою — і раптом замурчав.
— Дивна, але хороша!
Відтоді вони були разом: він муркотів, а вона хрюкала — і обом було весело.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до казки «Котик і свинка Соня» для дітей 4-6 років допоможуть потренуватися в переказі та краще зрозуміти зміст історії:
- Хто така Соня?
- Як поводилася свинка? Що вона робила цілими днями?
- Чому Мурчику Соня спочатку здалася дивною?
- Що Соня одного разу принесла Мурчику?
- Як Соня показала, що хоче подружитися?
- Що зробив Мурчик, коли доторкнувся до Соні?
- Що він подумав про неї?
- Як вони проводили час разом після цього?
- Чому важливо приймати друзів такими, якими вони є?
- А тобі б хотілося подружитися з кимось галасливим, як Соня? Чому?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Намалюй свинку Соню і котика Мурчика разом.
- Придумай, що ще могло впасти з дерева, крім яблука.
- Придумай інше ім’я для свинки.
- Подумай: а чи є в тебе друзі, які здаються трохи «галасливими»? Як ви спілкуєтеся?
Поговоріть із дитиною про те, як важливо не робити висновків занадто швидко. Іноді за «незвичайною» поведінкою ховаються найщиріші та найдобріші наміри. Обговоріть, як важливо ділитися і бути доброзичливим навіть із тими, хто спочатку здається дивним або незрозумілим.
Ці запитання та завдання до міні-казки про кота і свинку допоможуть розвивати в дитини увагу, співчуття та вміння розповідати історії.
Котик і мишеня Шуршик
Сенс казки: про прийняття та відсутність упередженості. Історія вчить дітей, що зовнішність, страх чи різні ролі (у казках коти полюють на мишей) не заважають справжній дружбі. Навіть якщо хтось інший або боязкий — з ним можна потоваришувати і разом весело гратися.
У старому сараї котик Мурчик одного разу почув: шур—шур—шур—шур…
— Хто тут? — запитав він, піднявши вуса.
З—за мішка виринуло крихітне мишеня й одразу затремтіло, як листочок.
— Не їж мене, будь ласка! Я маленький… і запорошений!
Мурчик сів і м’яко замурликав:
— Я не мисливець. Я просто гуляю. А ти?
— Ховаюся, — пискнуло мишеня. — Мене всі бояться. І я теж — усіх боюся.
— А хочеш — давай разом грати в хованки? Ти ж у цьому майстер, я знаю!
Відтоді в старому сараї часто було чути:
Шур-шур! Мяу! Я тебе знайшов!
Мурчик і Шуршик — такі різні, а дружать міцно.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до міні-казки «Котик і мишеня Шуршик» для дітей 3-6 років допоможуть переказувати та розмірковувати над історією:
- Де жив котик Мурчик?
- Що він почув у старому сараї?
- Хто виринув з-за мішка?
- Чому мишеня злякалося?
- Що сказав Мурчик, щоб заспокоїти Шуршика?
- Чому мишеня ховалося?
- Що запропонував котик Шуршику?
- У що вони почали грати разом?
- Чому Мурчик і Шуршик подружилися, хоча такі різні?
- А ти коли-небудь дружив із кимось, хто спочатку тебе боявся? Що ти зробив?
Завдання:
- Перекажи казку по пам’яті.
- Намалюй, як котик і мишеня грають у хованки.
- Придумай інше ім’я для мишеняти.
- Уяви, куди б мишеня могло сховатися ще.
- Розкажи, з ким ти любиш грати в хованки. А якби ти був мишеням — де б ти ховався?
Обговоріть із дитиною важливість доброзичливості до тих, хто слабший або менший. Нагадайте, що страх — це нормальне почуття, і що добрі слова та дружелюбність можуть його розвіяти. Пограйте з дитиною в хованки — це чудовий спосіб розвинути увагу та емоційний контакт.
Ці запитання й завдання до казки про котика допоможуть дитині не тільки переказати сюжет, а й замислитися про доброту, сміливість і прийняття інших.
Котик і стара кішка Муся
Сенс казки: про турботу, чуйність і повагу до старших. Історія вчить дітей співпереживання та уважного ставлення до тих, хто старший і слабший. Іноді турбота проявляється не в діях, а просто в теплій присутності поруч.
У будинку, крім Мурчика, жила ще одна кішка — стара Муся.
Вона майже не гралася, все спала на підвіконні й муркотіла собі під ніс щось дуже-дуже тихе.
— Нудно з нею, — думав Мурчик. — Ні тобі перегонів, ні стрибків…
Але одного разу Муся не прийшла снідати. Лежала, згорнувшись клубочком, і дихала ледве-ледве.
Мурчик злякався. Підійшов, тихенько ліг поруч і почав гріти її своїм теплим боком.
Так і лежав увесь день, забувши про пустощі.
А на ранок Муся розплющила очі й усміхнулася по-котячому.
— Дякую, Мурчику. Ти тепер не просто кіт, а турботливий кіт!
Відтоді він завжди прислухався до її муркотіння — у ньому було багато-багато мудрості.
Запитання і завдання для розвитку мовлення та розуміння
Запитання до казки «Котик і стара кішка Муся» для дітей 3-6 років допоможуть переказати історію та обговорити її зміст:
- Хто така Муся?
- Чим Муся відрізнялася від Мурчика?
- Чому Мурчику було з нею нудно?
- Що сталося з Мусею одного ранку?
- Як повівся Мурчик, коли зрозумів, що Муся захворіла?
- Чому Мурчик забув про свої пустощі?
- Як Муся подякувала йому?
- Що Мурчик зрозумів після цього?
- Чому важливо піклуватися про інших?
- Як ти думаєш, чого Муся могла навчити Мурчика?
Завдання:
- Розкажи казку своїми словами.
- Намалюй, як Мурчик лежить поруч із Мусею.
- Придумай, що могло б статися далі: може, Муся навчила Мурчика чогось важливого?
- Розкажи, коли ти сам піклувався про когось — бабусю, маму, іграшку чи навіть кошеня.
- Уяви, що Муся почала розповідати казки Мурчику. Придумай одну з них.
Ця маленька казка про котика — привід поговорити про те, що старість і спокій — не слабкість, а мудрість. Поясніть дитині, що не завжди потрібно гратися і бігати, щоб бути важливим і потрібним. Ваша підтримка в моменти співпереживання — ключ до формування доброти в дитини.
Ці запитання та завдання вчать дітей бути уважними до людей похилого віку, розвивають співчуття та вміння переказувати з розумінням.
Котик і овечка Кучерявка
Сенс казки: про довіру, терпіння та повагу до кордонів. Ця історія допомагає дитині зрозуміти: щоб потоваришувати з кимось сором’язливим або полохливим, потрібен час, спокій і доброта. Справжня довіра не виникає одразу, вона росте з турботи й уваги.
На літо котик Мурчик поїхав до бабусі в село. Там було все: і ромашки, і галявина, і навіть овечка на ім’я Кучерявка.
Тільки от біда — Кучерявка була полохлива, побачить когось, одразу до паркану притискається і тремтить.
Мурчик підійшов — вона відскочила.
— Не бійся, — прошепотів він. — Я просто хочу посидіти.
І став приходити щодня, мовчки. Сідав поряд і грівся на сонечку.
Минув тиждень — і раптом Кучерявка сама підійшла, ткнулася носиком йому в бік і лягла поруч.
— Оце так, — подумав Мурчик. — Довіра — не лапами береться, а терпінням.
Тепер вони разом гуляли галявиною, і в шерсті Кучерявої часто спав маленький смугастий котик.
Запитання та завдання для розвитку мовлення та розуміння
Ось запитання до казки «Котик і овечка Кучерявка» для дітей 4-6 років — вони допоможуть переказати сюжет і поговорити про довіру та дружбу:
- Куди поїхав Мурчик на літо?
- Хто така Кучерявка і яка вона була за характером?
- Як Кучерявка поводилася під час зустрічі з Мурчиком?
- Чому Мурчик не став її лякати?
- Що робив Мурчик, щоб не налякати Кучерявку?
- Коли Кучерявка підійшла до Мурчика?
- Що вона зробила, щоб показати довіру?
- Як Мурчик зрозумів, що вони подружилися?
- Чому довіру не можна змусити?
- Як ти поводишся, якщо хтось боїться тебе?
Завдання:
- Перекажи казку своїми словами.
- Намалюй, як Кучерявець і Мурчик лежать на галявині.
- Придумай, що вони робили потім: може, збирали ромашки або ховалися від бабусі?
- Згадай, чи зустрічав ти сором’язливих дітей або тварин. Як ти з ними спілкувався?
- Придумай, що могло б налякати Кучерявку знову, і як би Мурчик її підтримав.
Ця казка про кота та його друга м’яко підводить дитину до розуміння важливої ідеї: кожен має право на свій ритм і межі. Не варто поспішати з дружбою або вимагати уваги. Замість цього — підтримка, тиша і доброзичлива присутність. Запропонуйте дитині потренуватися в «тихому спілкуванні» — просто побути поруч, не відволікаючи, як це робив Мурчик.
Ці запитання та завдання допомагають розвивати в дитини терпіння, уважність і доброзичливе ставлення до інших.
Дорогі батьки, бабусі, дідусі та педагоги!
Ця добірка міні-казок про кота створена, щоб допомагати вашій дитині вчитися думати, розуміти, переказувати і міркувати. Це основа для розвитку зв’язного мовлення, уважності та підготовки до школи.
Ба більше, ці казки настільки прості й милі, що малюк (спочатку з вашою допомогою, а потім і сам) захоче розповісти їх татові чи бабусі перед сном. Уявляєте? Як дорослий!
Після кожної казки — запитання на розуміння, а також завдання, наприклад:
- «Що ти запам’ятав?»
- «Що було спочатку, а що потім?»
- «Придумай своє продовження»
Приділяйте по 10-15 хвилин на день (або через день) розвитку навичок слухання і розуміння тексту. Читайте й обговорюйте не більше однієї казки за раз. Коли ваш син чи донька підуть до школи, і легко увійдуть у процес навчання читання, ви скажете собі: «Велике спасибі за захопливий і корисний час, проведений із сайтом «Ведмежата-клуб»!
Читайте казку виразно, разом розглядайте картинку, відповідайте на запитання, обговорюйте. Повертайтеся до кожної маленької казки про кота кілька разів. Вибирайте посильні для вашого малюка запитання і завдання: що дитина молодша, що скромніший її досвід в обговоренні казок, то простішими мають бути перші завдання, і то коротшою має бути сесія. А також давайте дитині можливість розповідати й самій — це ще один ключ до розвитку мислення та мовлення.
Важливо! Робіть це в обстановці, де вас і малюка ніщо не буде відволікати. Зверніть увагу на самопочуття малюка: якщо він не виспався, голодний або хворий, якщо він на піку поведінкової кризи, варто трохи почекати і дочекатися кращих часів.
ДУЖЕ ВАЖЛИВО! Дорогі дорослі! У кожної дитини свій темп і свій досвід. Якщо малюк із чимось не зможе впоратися, це нормально. Ніколи не порівнюйте його з дітьми друзів і матусь на дитячих майданчиках. Поступово, з вашою делікатною допомогою і з моїми міні-казками про кота, малюк навчиться, зуміє і підготується до школи.
І ще: щоб не спровокувати мовленнєвий невроз і не відбити бажання обговорювати, ніколи не кваптеся — будьте терплячі й лояльні. У крайньому разі — м’яко підкажіть. І — цінуйте унікальну думку малюка, якщо вона відрізнятиметься від вашої — це ж так прекрасно!
Обов’язково повертайтеся до цієї сторінки знову і знову — по-перше, ваш малюк полюбить симпатичних героїв (та й ви теж, обіцяю!). По-друге, так ви закріпите навички на знайомому матеріалі, що створить у дитини заслужене відчуття успіху. Ну а успіх — найкращий мотиватор, щоб вчитися з гордістю, радістю і любов’ю!
Друзі, залишайтеся з сайтом «Ведмежата-клуб», де досвідчений педагог викладає навчальні статті та матеріали для раннього розвитку і підготовки до школи.
